不以规矩不能成方圆的意思

 词语解释     |      2020-06-28 16:35
一天晚上,儿子睡前,不知什么缘故,背诵到“不以规矩,不能成方圆”。这句,最有名的出处是《孟子》·离娄一章的首句,如下:
孟子曰:离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆;师旷之聪,不以六律,不能正五音;尧舜之道,不以仁政,不能平治天下。
原来,孟先生是从息息相关的工具使用常识入手,进而上升到庙堂礼乐层次,最后引出他要说的正题“以仁政”而“平治天下”。
时过境迁,原来被孟夫子视为重要的“仁政”,被淡化于“天下”。而流传于口的“不以规矩,不能成方圆”,却被一代代人背诵。至于“六律”“五音”就显得虚乎缥缈,不知所云。
为何?因为,天下太大,虽然“天下兴亡匹夫有责”,但不是所有人都能去引领“治平”(治理乱象,使之平顺);因为,“六律”“五音”太过“高雅”,不是所有人都愿、都能去欣赏;因为,“规矩”不仅仅是寻常生活中经常使用的工具,而且被赋予了新的意象。它们已经演化为社会运转、人际交往中的一种约定俗成而被普遍认知法则的代名词。所以,经典之中,让人背诵于口的名言警句被广为流传。
当时,我听到儿子在背诵,就问他:“那句话是什么意思?”他答:“不知道。”他的回答是正确的。因为,他是二年级的小学生。
于是,我先拿出“圆规”,然后说到“三角尺”的直角。告诉他:规,就是画圆用的这种工具,有了它画出的圆圈才更圆;矩,就是画方形的工具,有了它画出的方框才更方。看他一脸懵懂,我又翻出《澄衷蒙学堂字课图说》,给他去看古人制作的工具——“规”与“矩”。他似有所知。我进一步说:画圆圈与正方形,借助这两种工具,会画的更加好看;做人也要讲规矩,才会成为一个好人。好人有多好?就看他所处圆圈和方形的大小……
这样解释完,明显感到,儿子还是不完全懂得。但并不代表他不会懂得。毕竟,他不仅听过、看过、读过、写过了那句话,而且还背过了这句话。所以,我有必要解说给他听。
清代的两个政权,水火不相容的他们,在不太平的年代,
都选择在“外圆内方”的钱币上铭铸“太平”,
这也许是他们唯一的认同。
寄语
我,身为一双儿女的父亲,也是第一次尽我所能学着做好他们的爸爸。正如我的儿女,他们也是鼓起勇气第一次学着做好我的儿女。都是第一次,而且是今生的唯一一次。
尽我所能,鼓起勇气,有问能答!
古镜,也是“圆”与“方”的融合,
人照镜子,便是将容颜放在了其中,
仔细观相,
喜怒哀乐。
备注:
离娄,传说是黄帝时期的人,他的眼力超乎常人,不仅看得远,而且能看到别人看不到的细微之处。一次,黄帝丢失了自己的玄珠,其他人都找不到,就请离娄来帮忙,很快就找到了玄珠。
公输子,据说是春秋时期鲁国人,姬姓,公输氏,名班,称为鲁班。因其在建造方面有特别的才能,而被尊称为“公输子”。
此处引用两人,是为了说明,即使再有才能的人,在做事情时,也要运用一些工具和遵循一些法则,才能做得更精准。
  
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